Азбука из крышек и игры с буквами и словами

Эту игру мы сделали несколько лет назад из пластмассовых крышек от упаковки тетра-пак, в которой у нас продают молочную продукцию местного молочно-консервного комбината (молоко, йогурты, кефир, сливки, ряженку). Буквы к тому времени Рита уже знала. Поэтому целью нашей игры было не столько изучение букв, сколько обучение составлению из них слов.

Благодаря этой игре и звуковому плакату, писать Рита научилась раньше, чем читать :)

Вначале мы эти крышки собирали для поделок. Рита использовала их в работе с соленым тестом. Как оказалось, они ей были нужны не для того, чтобы кружочки вырезать (но об этом как-нибудь потом расскажу).

Когда крышек собралось больше десятка, я задумалась о том, как еще их можно использовать. Вначале мы с Ритой рисовали на них. А потом нарисовали буквы и стали составлять из них слова.

Не обязательно ждать, пока крышек наберется очень много. Для начала можно собрать столько крышек, чтобы из них можно было составить имя ребенка или слова "мама", "папа". А по мере того, как будут появляться новые крышки, писать на них наиболее распространенные недостающие буквы или буквы для составления определенных простых слов. Мы делали именно так.

Если ребенок еще не может сам составлять слова, то можно делать это с помощью подсказок. Например, можно использовать готовые карточки с картинками и словами (у нас такие карточки были от покупной игры "Азбука").

Если первое время и это для ребенка сложно, можно самим сделать для него такие карточки, только каждую букву слова написать внутри кружочка (обвести крышки). Чтобы ребенок нашел крышку с нужной буквой и поставил ее на соответствующий кружочек. А мама вслух называет буквы, читает получившееся слово, и, конечно, обязательно искренне радуется и хвалит малыша, "самостоятельно" написавшего это слово!

С детьми постарше можно выполнять более сложные и интересные задания. Например, вытаскивать из коробочки с буквами одну букву наугад, не глядя, и придумывать слова, начинающиеся на эту букву - просто так или по темам.

Правило для большинства игр в слова: все слова должны быть только нарицательными именами существительными в единственном числе и именительном падеже. Можно использовать термины, разговорные и устаревшие слова, а также слова, не имеющие единственного числа (ножницы, сани, брюки). Если у слова есть и единственное, и множественное число, оно используется только в форме единственного числа. Не разрешается использование аббревиатур и слов, не входящих в состав русского литературного языка: диалектных, просторечных, жаргонных, а также слов с уменьшительно-ласкательными и оценочными суффиксами.

Из таких крышечек с буквами можно составлять чайнворды.

Чайнворд - это головоломка, разновидность кроссворда. Последовательно расположенные клеточки заполняются словами таким образом, что последняя буква одного слова является первой буквой второго и т.д. Слова в чайнворде не пересекаются, а идут последовательно по часовой стрелке.

Вначале можно придумывать любые слова для чайнворда, чтобы ребенок понял принцип, а затем - по темам. Например, на темы: "Еда", "Животные" и т.д. Чаще в чайнвордах слова бывают расположены в одну линию, но вначале в игре с ребенком лучше располагать их лесенкой, чтобы ребенок мог понять, где начало и конец слов.

Можно составлять обычные кроссворды.

Можно поиграть в игру со словами. Эту игру я помню из передачи "Звездный час", которая шла на "ОРТ", когда я была школьницей. Мы с подругой в старших классах иногда на уроках, когда было скучно, играли в нее ;)

Правила игры на составление слов из длинного слова: задается слово (желательно не слишком короткое, чтобы из него можно было придумать побольше других слов, например, циферблат, мореплаватель и др.) Игрокам дается определенное время на составление слов из букв этого слова. Буквы нельзя использовать дважды, т.е. если в заданном слове одна буква "а", то в составленном слове тоже может быть только одна буква "а"; е=ё, и=й.

После того, как закончится время на обдумывание, игроки по очереди называют свои слова. Нельзя называть слово, которое уже называлось. Побеждает тот, кто напишет последнее слово, т.е. придумает больше слов.

(я не стала фотографировать все придуманные нами слова, т.к. думаю, что принцип понятен).

Как вариант (идея из той же передачи), можно наугад, не глядя, вытащить из коробки 10 крышечек с буквами, и составлять слова из этих букв.

В игре с маленьким ребенком, который про существительные, нарицательные имена и падежи еще ничего не знает, правила можно сильно упростить.

И т.к. вариантов игр со словами много, можно использовать любые другие или придумать свои!

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Буду рада Вашим комментариям!

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.