Книги детям о детях: «Первоклассница», Евгений Шварц

Интересная и добрая детская книга о детях - "Первоклассница", Евгений Шварц. Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Проблемы перехода из дошкольного в младший школьный возраст

Поступление в школу - это новый период в жизни ребенка. Это переход из дошкольного в младший школьный возраст, который может сопровождаться кризисом 7 лет.

Ребенка радует, что он стал взрослее, что у него появятся новые друзья, однако вместе с этим у него появляются новые обязанности, к нему предъявляются более серьезные требования, ему приходится привыкать к ограничениям: школьным нормам и правилам.

Поэтому дети с таким волнением ждут первого школьного дня, задают столько вопросов, связанных со школой.

Успокоить ребенка и помочь ему преодолеть страх перед новым этапом его жизни помогут рассказы родителей, бабушек и дедушек о том, как они сами шли в первый класс, что интересного происходило с ними в школе, а также детские книги на эту тему. Например, добрая и смешная история о первокласснице Марусе, рассказанная от ее имени Евгением Шварцем.

Младшим школьникам тоже будет интересно прочитать о том, что волновало их ровесниц много лет назад, чем они увлекались, как учились дружбе и взаимовыручке, и сравнить эту историю со своим жизненным опытом.

Книга "Первоклассница", автор: Евгений Шварц

Евгений Шварц: Первоклассница. Отзыв

Для меня эта книга стала открытием, хотя повесть "Первоклассница" была написана Евгением Шварцем достаточно давно, а в 1948 году по ней был снят одноименный черно-белый фильм. После книги фильм мы с дочкой тоже с удовольствием посмотрели, хотя в книге веселых моментов больше.

Нам книга понравилась. Дочка, недавно закончившая первый класс, внимательно и с большим интересом ее слушала, а я с не меньшим интересом читала. Вспоминала себя в этом возрасте, наш класс, первую учительницу - Валентину Ивановну, мою самую первую тетрадь с первыми словами и предложениями, написанными простым карандашом печатными буквами, прописи, в которых все было написано уже ручкой (тетрадь и прописи у меня сохранились).

Интересно было сравнить это с тем, что когда-то рассказывали о начале своей учебы дедушка мужа и мой папа (родившийся сразу после Великой Отечественной и учившийся примерно в то же время, о котором идет речь в книге) с новой школьной программой - дочка сразу писала во всех тетрадях ручкой и сразу прописными буквами.

Поэтому книгу можно рекомендовать для семейного чтения.

Несмотря на то, что описываемые события происходили давно и повествование в книге ведется от имени девочки, мальчикам тоже будут интересны, близки и понятны переживания Маруси и ситуации из ее жизни.

С того времени изменилось очень многое:

• исчезло разделение на мужские и женские гимназии,
• на смену перьевым ручкам и чернилам пришли удобные авторучки, не оставляющие клякс,
• ученикам не нужно учиться вначале красиво и правильно писать карандашом, чтобы заслужить право писать ручкой с чернилами,
• в больших городах первоклассники гуляют и ходят в школу не сами, а в сопровождении взрослых,
• изменились парты, школьная форма, название страны и многое-другое.

Но тем не менее, чувства и волнение современных будущих первоклассников остаются такими же, поэтому книга совершенно не потеряла актуальности и в наше время.

Маруся - девочка активная и решительная. Т.к. во дворе уже все дети записались в школу, а ее маме некогда, она сама идет записываться, взяв из дома все документы.

Читать отрывки из книги "Первоклассница", Е. Шварц:

– Что это? – спрашивает учительница.
– Документы.
– А где ты их взяла?
– В комоде. Вы, какие нужно, возьмите. А какие не нужно, я отнесу домой.
Маруся разворачивает свёрток и показывает учительнице документы.
– Вот! Это бабушкин паспорт. А это квитанция за телефон. А эта, синенькая, – за квартиру. А это письма от папы. А здесь в конверте мои волосы, когда мне был один годик. Это орденские книжки – мамины. Моя мама – доктор, а во время войны была капитан медицинской службы. А это я, когда мне было два месяца.
– Достаточно, – складывая документы, говорит Анна Ивановна.
– Одну минуточку! – просит вторая учительница. – Дайте мне посмотреть на телефонную квитанцию. Так. Благодарю вас.
Внимательно взглянув на квитанцию, учительница выходит из комнаты.
– Так, Маруся, – говорит Анна Ивановна, – хорошо. Ты, значит, очень хочешь учиться?
– Очень!
– А что ты умеешь делать? Читать умеешь?
– Да, – отвечает Маруся. – Вот. Глядите.
Маруся наклоняется к книжке и читает, водя пальцем, отыскивая только знакомые буквы:
– Вот это «А». Это «У». Вот это «Р». Вот ещё «Я». Я и писать умею.
– А ну-ка, – просит Анна Ивановна, – напиши мне что-нибудь. Вот тебе карандаш. Вот тебе бумага.
Маруся усаживается и пишет старательно, изо всех сил нажимая карандашом.
В это время вторая учительница возвращается.
– Готово, написала! – говорит Маруся.
Учительницы смотрят и видят: девочка написала крупными печатными буквами своё имя: «Маруся».
– Верно я написала? – спрашивает девочка.
– Не очень. Две буквы у тебя смотрят не в ту сторону. Видишь?
И Анна Ивановна подчёркивает карандашом буквы «Р» и «Я».
– Правда, – говорит Маруся. – Читаю я их правильно, а пишу иногда почему-то неправильно.
– А скажи мне, Маруся, ты послушная девочка?
– Очень! – отвечает Маруся.
– Ты, значит, попросила у мамы разрешения прийти сегодня в школу?
Маруся молчит.
– Отвечай, Маруся! – настойчиво спрашивает учительница.
– Спросила…. – бормочет Маруся.
– И мама отпустила тебя?
– Нет! – вздыхает Маруся.
– Значит, ты не послушалась маму?
– Не послушалась, – шепчет Маруся.
– Почему?
– Я не знаю…
– Ну, а всё-таки…
– Очень захотелось.
– Вот видишь, – значит, ты не такая уж послушная!
– Нет, послушная. Кого хотите спросите!
В дверь стучат.
– Ну вот, сейчас мы и спросим, – говорит вторая учительница. – Войдите, пожалуйста!
В комнату быстро входит Марусина мама. Она чуть-чуть запыхалась – видно, что спешила изо всех сил. Маруся бросается к ней.
– Мама! Мама! – просит Маруся. – Скажи учительницам, что я послушная.
– Я бы сказала, – говорит мама, – но боюсь, что они мне не поверят.

А с каким волнением и нетерпением ждет Маруся 1 сентября, как боится проспать! Вскакивает, проверяет будильник, думает, что он сломан, и принимает последний трамвай за первый.

В первый день занятий дети реагируют на новый этап своей жизни по-разному: Верочка забилась в угол и плачет - боится оставаться без мамы, а Маруся смело просит маму не заходить за ней и идет домой после уроков сама.

Очень интересно читать о том, как уважительно и тактично разговаривает с девочками учитель, как успокаивает их, знакомит со школой и школьными правилами.

– Я давно уже учительница, девочки, – рассказывает она. – Многие мои ученики теперь совсем взрослые, умные люди. Они пишут мне письма. И я всегда вспоминаю, какие они были, когда первый раз пришли в школу. Одна девочка, например… – и тут Анна Ивановна взглядывает на Веру, – …одна девочка так всего боялась, что задрожала вся, когда зазвонил звонок.
Верочка опускает голову. Пышноволосая весёлая девочка, сидящая перед ней, весело хохочет.
– А теперь эта девочка стала Героем Советского Союза.
Вера улыбается, а пышноволосая девочка перестаёт смеяться.
– Да-да, – говорит Анна Ивановна, – все мои бывшие ученицы тоже многого не знали. Даже здороваться не умели.
Маруся весело хохочет.
– Да-да, представь себе, не умели, – говорит Анна Ивановна, глядя на Марусю. – Одна девочка, например, подошла ко мне и протянула руку. «Здравствуйте!» говорит. А так не полагается. Нельзя первой протягивать руку старшим.
Маруся перестала смеяться.
– Видите, какие они были! – продолжает Анна Ивановна. – Но потом они стали учиться. Ведь это очень интересно – учиться. И мы с вами начнём сегодня новую, школьную жизнь. Прежде всего мы научимся вести себя в классе так, как полагается настоящим школьникам: не мешать, а помогать друг другу.

И первый день учебы приносит детям новые впечатления:

– Мама, – кричит Верочка, – одна девочка боялась, как я, а теперь Герой Советского Союза!
– Папа, я арифметику учила!
– Бабушка, я рассказывала!
– Мама, так было весело! Как жалко, что тебя не пустили. .. – говорит та самая девочка, которая недавно плакала здесь же в углу.

-----

Маруся, очень весёлая, стоит на пороге, но в каком она виде! Взъерошенные волосы. На щеке грязное пятно. Одна из пуговиц висит на ниточке.
– Мамочка! Бабушка! – кричит Маруся. – Как интересно было! Ну прямо сказка. Раз, два – и превратилась я в настоящую первоклассницу. Вы меня теперь не узнаете.
– Постой, постой! – перебивает мама. – А почему ты в таком страшном виде?
– А это я с Серёжей подралась. У него ещё хуже вид! – с торжеством сообщает Маруся.
– Умойся! – ворчит бабушка. – «Не узнаете меня»! Пока что очень хорошо я тебя узнаю…

А сколько интересного еще будет дальше! Не только обучение письму, чтению и счету, но и умение строить отношения с одноклассницами и соседским мальчиком Сережей, общение с которым раньше всегда заканчивалось дракой, и первое дежурство, и первая отметка, и подготовка к празднику, и новогодние каникулы, и поездка за город за вербой для классного уголка живой природы, чтобы порадовать Анну Ивановну, и отличное окончание первого класса, несмотря на не самые лучшие результаты в классе в начале обучения.

Если Вашему ребенку предстоит идти в первый класс или он учится в начальной школе, очень рекомендую эту книгу!

Предлагаю также посмотреть другие обзоры детских книг.

Например, статью о книге в роскошном подарочном оформлении с подвижными элементами, сюрпризами и «секретиками», в которой сказка переплетается с изучением истории России ХХ века: "Необыкновенная волшебная книга с сюрпризами к Новому году".

© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru

Всего доброго! Буду рада Вашим комментариям!

Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.